به نقل از «باشگاه خبرنگاران»

شکل گیری قرارگاه جهادی عدالت تربیتی و نصیب آموزشی برابر/پائین بودن سرانه اردوبری دانش آموزان کرمانشاه

تاریخ انتشار: ۷ اردیبهشت ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۶۲۱۱۰۱

حسین الله وردی، دبیر کارگروه رصد و منابع وزارت آموزش و پرورش امروز (هفتم اردیبهشت) در نشست شورای آموزش و پرورش استان کرمانشاه، با اشاره به شکل گیری قرارگاه جهادی عدالت تربیتی و نصیب آموزشی برابر در وزارت آموزش و پرورش، گفت : یکی از اهداف مهم شکل گیری این قرارگاه با ۹ کارگروه، کاهش فاصله کیفی و کمی تربیت و تعلیم در مناطق کم برخوردار با مناطق برخوردار است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی ادامه داد: در این راستا تلاش می‌کنیم تا از ظرفیت گروه‌های جهادی، مردمی و خیرین استفاده کنیم و وزارت آموزش و پرورش در این میان نقش تسهیل گری خواهد داشت.

دبیر کارگروه رصد و منابع وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه این قرارگاه برای سال گذشته و امسال حدود ۵۰ برنامه در نظر گرفته، افزود: از جمله این برنامه‌ها می‌توان به شناسایی، جذب و آموزش بازماندگان از تحصیل اشاره کرد که مخاطبین آن کودکان و نوجوانان شش تا ۱۷ ساله هستند.

وی تصریح کرد: حدود ۴۱ هزار بازمانده از تحصیل در کشور وجود دارد که در این برنامه برای هرکدام از بازماندگان یک نفر را مسئول قرار می‌دهیم تا ظرف مدت یک هفته او را به چرخه آموزش بازگرداند و اگر نتواند این کار را انجام دهد، فرد دیگری را مسئول این کار قرار می‌دهیم.

الله وردی تاکید کرد: طی شش ماهه گذشته نیمی از بازماندگان از تحصیل را از طریق همین برنامه به چرخه تحصیل بازگردانده‌ایم.

وی یکی دیگر از برنامه‌های این قرارگاه را راه اندازی گروه‌های خیرین دانش آموزی در حدود ۱۰ هزار مدرسه کشور عنوان کرد و گفت: طبق این برنامه در هر مدرسه یک گروه خیرین متشکل از معلم ها، دانش آموزان و والدین تشکیل می‌شود که در بحث نظافت، رنگ آمیزی و دیگر خدمات مورد نیاز مدرسه پای کار می‌آیند.

به گفته این مسئول، این برنامه می‌تواند به توسعه فرهنگ کار خیر و مشارکت در کشور کمک کند.

دبیر کارگروه رصد و منابع وزارت آموزش و پرورش به اجرای طرح شهید عجمیان هم در قالب برنامه‌های این قرارگاه اشاره کرد و گفت: در این طرح، بهسازی و شاداب سازی محیط مدارس کم برخوردار در دستور کار قرار گرفته که با کمک نیرو‌های جهادی آن را اجرایی می‌کنیم.

وی خاطرنشان کرد: در این طرح، تجهیزات و ابزار‌های اولیه مورد نیاز مدارس کم برخوردار در ۲۰۲۰ محله حاشیه نشین کشور شناسایی و برای رفع آن‌ها اقدام می‌شود.

سرانه اردوبری دانش آموزان کرمانشاه پایین است

سلمان محمدی مدیرکل آموزش و پروش استان کرمانشاه در این نشست با اشاره به پائین بودن سرانه اردوبری دانش آموزان کرمانشاه، اظهار کرد: متاسفانه فضای اردوگاه‌های دانش آموزی در استان کافی نیست و تنها دو اردوگاه داریم که این شرایط موجب شده برخی از مدارس که تقاضای اردوی دانش آموزی دارند، باید چندماه در صف بمانند.

وی تاکید کرد: بسیاری از استان‌ها اردوگاه‌های کشوری دارند که باعث می‌شود میزبانی اردو‌های دانش آموزی را در سطح کشور بگیرند، اما متاسفانه ما چنین اردوگاهی را در کرمانشاه نداریم.

مدیرکل آموزش و پرورش استان با اشاره به اجرای طرح نهضت ملی مسکن فرهنگیان فاقد مسکن در استان، اظهارکرد: باتوجه به دغدغه مسکن بخشی از فرهنگیان کشور از سال ۱۳۹۸ تاکنون پیگیری‌هایی برای ساخت مسکن برای آن‌ها انجام شده که یکی از آن‌ها تفاهم نامه همکاری بین وزارت آموزش و پرورش و راه و شهرسازی است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه تصریح کرد: در استان کرمانشاه طی چندسال گذشته حدود ۶۹۹۷ نفر از فرهنگیان استان در طرح نهضت ملی مسکن ثبت نام کرده اند که از این تعداد ۱۷۸۷ نفر تائید نهایی شدند، اما هنوز زمینی برای احداث مسکن به آن‌ها اختصاص پیدا نکرده است.

وضعیت خوب سواد آموزی در کرمانشاه

 یاسر کرمی معاون سواد آموزی آموزش و پرورش استان کرمانشاه با اشاره به وضعیت خوب سواد آموزی در کرمانشاه، اظهار کرد: نهضت سواد آموزی استان طی سال گذشته رتبه برتر کشور را بدست آورد و در شاخص‌های ۲۱ گانه رتبه‌های اول تا سوم را کسب کردیم.

وی تصریح کرد: طی سال گذشته سهمیه سوادآموزی که از سوی کشور برای استان در نظر گرفته شده بود کاملا محقق شد و امسال نیز در تلاشیم تا سهمیه اختصاص یافته را محقق کنیم.

معاون سواد آموزی آموزش و پرورش استان کرمانشاه تاکید کرد: برای ریشه کنی بی سوادی در استان باید سایر دستگاه‌های اجرایی، فرمانداران و ائمه جمعه هم همکاری داشته باشند. 

وی خاطرنشان کرد: باتوجه به اهمیت مهارت آموزی، در حال حاضر در کنار سواد آموزی با همکاری اتاق اصناف دوره‌های مهارت آموزی را برگزار می‌کنیم .

باشگاه خبرنگاران جوان کرمانشاه کرمانشاه

منبع: باشگاه خبرنگاران

کلیدواژه: آموزش و پرورش سوادآموزی آموزش و پرورش استان کرمانشاه وزارت آموزش و پرورش دانش آموزان دانش آموزی سواد آموزی سال گذشته

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.yjc.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «باشگاه خبرنگاران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۶۲۱۱۰۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

۶۰ هزار تارک تحصیل سال گذشته به چرخه آموزش بازگشتند

ایسنا/کردستان مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش از بازگشت ۶۰ هزار تارک و بازمانده از تحصیل به چرخه آموزش طی سال گذشته خبر داد.

 نادر کریمی بیرانوند، امروز شنبه(۸ اردیبهشت) در نشست خبری در سنندج با اشاره به اجرای طرح شهید محمودوند در راستای بازگشت دانش آموزان به چرخه تحصیل، اظهار کرد: یکی از بحث های جدی در حوزه متوسطه نظری، پوشش تحصیلی است که با توجه به ردیف سنی در این دوره، تعدادی جذب بازار کار شده و ترک تحصیل می کنند.

وی، با اشاره به اینکه بازگشت حتی یک دانش آموز به چرخه آموزش، کار بسیار مشکلی است،‌ بیان کرد: سال گذشته در قالب این طرح و بر اساس کد ملی، دانش آموزانی که در سامانه سیدا ثبت نام نکرده بودند شناسایی و بر مبنای آن به استان‌ها اعلام شد تا علت ترک تحصیل آنان بررسی و برای بازگشت به آموزش تلاش شود.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش یکی از راهکارهای مهم در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، را مهارت‌آموزی دانش‌آموزان ذکر کرد و ادامه داد: براساس این امر، هر دانش‌آموز تا پایان تحصیل خود باید یک مهارت منتج به یک شغل را فرا گیرد.

کریمی با تأکید بر اینکه دانش‌آموزان باید وارد بازار کار شوند، گفت: با وجود مخالفت‌های فراوان، مهارت آموزی دانش‌آموزان در هیات دولت تصویب شد و براساس قانون باید ردیف اعتباری نیز برای آن در نظر گرفته شود.

به گفته وی، یکی از مشکلات موجود در حوزه مهارت، ساعات درسی است که در آموزش و پرورش وجود دارد که این مساله یک مانع است براین اساس قرار شد تغییر ساختار آموزشی در متوسطه انجام شود.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: با این تغییر ساختار جایی برای مهارت‌آموزی در برنامه ساعتی دانش‌آموزان مشخص می شود و براساس آن دانش آموزان دوره متوسطه در طول سه سال باید ۳۰۰ ساعت(هر سال ۱۰ ساعت) مهارت بیاموزند، البته مهارتی که به یک شغل در پایان تحصیل تبدیل شود.

مدارس شبانه روزی ظرفیت مهمی برای مهارت آموزی دانش آموزان است

کریمی بیرانوند، مدارس شبانه روزی را یکی از فرصت‌ها و ظرفیت‌های مهم برای مهارت آموزی به ذکر کرد و افزود که در این مدارس فضا و زمان کافی برای این مهم وجود داد، براین اساس دوره توانمندسازی مدیران این مدارس برگزار می شود و هم اکنون استان کردستان میزبان این دوره در غرب کشور است.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش در ادامه به موضوع کمبود نیروی انسانی به عنوان یکی از مشکلات آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: در سال تحصیلی جاری تلاش شده است که این کمبودها از راههای مختلف جبران شود.

کریمی بیرانوند با بیان اینکه این کمبود نیرو فقط مختص استان خاصی نیست و تمام استان‌های کشور را در بر می گیرد، اضافه کرد: سال گذشته استان کردستان در حوزه متوسطه ۹ هزار ساعت بصورت غیرموظف از بازنشستگان، نیروهای شاغل و دانشجو معلمان ترم هفت به بالا برای جبران این کمبود بهره برد و در سایر استان‌ها نیز از این روش استفاده شده است.

انتهای پیام